Un regalito

Queremos regalaros este vídeo, de parte de todo el profesorado del cole, con mucho amor y muchas ganas de volver a veros 😍

¡Nos vemos en septiembre!

¡VACACIONES!

¡Por fin llegan las vacaciones!

Os lo habéis ganado, después de todo el trabajo y el esfuerzo llega la recompensa. Y las profes de 3º queremos agradeceros a vosotros y a vuestras familias toda la implicación, el entusiasmo y las ganas que le habéis puesto al asunto.

Por ello, os dejamos esta canción, para que la escuchéis en familia y con mucha atención, porque el mensaje que transmite es para vosotr@s.

También compartimos la letra, que al fin y al cabo es un poema, que podéis leer y disfrutar para entender mucho mejor eso que queremos transmitiros.




Muchísimas gracias por haberos conectado hoy para la despedida. Ha sido un momento mágico. Ya sabéis que estemos donde estemos (en la playa, en el pueblo, o en casita 😉) os llevamos en nuestros corazones... 💖

Un abrazo, Sonia y Bea.

TRABAJO DE NATURALES

Buenos días chic@s:

Ya es la última semana de cole, que penaaaaaaa, y que raro ha sido.

Os dejamos el último esquema del tema de naturales y también el trabajo que tenéis que entregar.
Está puesto en Edmodo la asignación y la entregaremos por ese medio.

Este es un vídeo sobre el descubrimiento de la bicicleta por su os puede ayudar.

Resumen semanal (del 8 al 12 de junio)

¡Hola clase!

Esta semana hemos concluido el tema 11 de Lengua y Mate con sendos cuestionarios que habéis resuelto sin ninguna dificultad. Por lo tanto, entramos de cabeza en la última unidad del libro ¡Lo habéis conseguido! No ha sido fácil, pero no hay quien pueda con vosotros 💪

La lectura de lengua de este tema 12 nos habla del corazón 💗, lo primero que nos toca es hacer las preguntas exprés y la ficha de lectura, ya sabéis.

Luego un poquito de ortografía, que de hecho es lo que os propongo para el finde. Los verbos terminado en -ger y -gir.

Con las excepciones de:

 tejer

crujir (¡auch!)

En mate, en el tema 12, vamos a aprender a organizar datos, empezando por cómo presentarlos en tablas, y por eso este finde os propongo que hagáis una tabla con los datos de las frutas favoritas de los niños y niñas de clase. Ahí va la lista:

Pero mi parte favorita de la semana ha sido cuando hemos estado viendo las presentaciones que habéis preparado sobre la sesión 27 de competencias, y hemos aprendido cosas de cómo era la vida en algunos pueblos hace 100 años. Os propongo que miréis los COMENTARIOS a este post de Edmodo, porque en él encontraréis las distintas presentaciones.

Muchas gracias por enseñarme tanto, y por hacer que las clases virtuales sean tan divertidas.

¡Feliz finde!

World Ocean's Day & It's Raining, It's Pouring

Hello kids!

Esta semana hemos tenido una celebración especial. El 8 de junio se conmemora a nivel mundial el Día de los Océanos: World Ocean's Day. Y en nuestro cole sabemos muy bien la importancia de cuidar de nuestros mares y océanos.

Hay muchos datos curiosos sobre los océanos, su importancia en nuestra vida, y todas las especies animales y vegetales que en ellos habitan. En la sesión de esta semana hemos aprendido algunos que podéis encontrar en esta página, junto con otras curiosidades sobre especies marinas. PINCHA AQUÍ

Entre otras cosas, hemos aprendido que la parte más profunda de todos los océanos del mundo se llama Mariana Trench, más concretamente Challenger Deep, y hasta ella han bajado a penas unas pocas personas, por la dificultad que entraña dicha expedición. Una de ellas es Victor Vescovo, como podemos ver en el siguiente vídeo:

No olvidéis hacer la actividad de la asignación después de ver el vídeo. ¡Menudos peces más curiosos que vio Victor en su exploración del fondo marino (the sea bottom)!

Si queréis ver más vídeos fascinantes sobre el océano, os recomiendo Blue Planet, producido por la BBC y narrado por David Attenborough, cuya voz es inseparable de los documentales de naturaleza. Este vídeo es una presentación de la segunda temporada de la serie de documentales sobre los mares y océanos. Take a deep breath (respira hondo)

Para terminar, os propongo otra canción de los Speks: It's Raining, It's pouring! Un clásico de las canciones anglosajonas infantiles, versionado con un toque celta por esta crazy Irish band. Ya sabéis que la ficha es la segunda parte de la asignación de esta semana. 

Have a great weekend!

TRABAJO TEMA 6 SOCIALES

TAREA DE SOCIALES DEL TEMA 6


Como no vamos a realizar examen de este tema ya que es largo, tiene mucha teoría y ya estamos acabando, os pedimos realizar el siguiente trabajo:

ESCOGE UNA ÉPOCA DE LA HISTORIA (PREHISTORIA, EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA, O EDAD MODERNA (No vale la tuya – Edad Contemporánea-  que además es la que nos falta de dar), LEE DE NUEVO LAS PÁGINAS DE LAS HOJAS ESCOGIDAS, E IMAGÍNATE A TI, VIVIENDO EN ESA ÉPOCA.

UNA VEZ IMAGINADO, INTENTA EXPLICAR CÓMO VIVIRÍAS (ROPA, COMIDA,…), CÓMO TE DESPLAZARÍAS, QUÉ CONSTRUCCIONES, HERRAMIENTAS, ETC., HABRÍA EN ESA ÉPOCA, Y TODO LO QUE TE IMAGINES. LUEGO HAZ UNA PEQUEÑA REDACCIÓN EXPLICÁNDOLO. CUANDO TERMINES,  REALIZA UN DIBUJO DE ESA ÉPOCA, Y POR ÚLTIMO, ESCRIBE TU OPINIÓN SOBRE SI TE GUSTARÍA VIVIR MÁS EN LA ÉPOCA QUE HAS ESCOGIDO, O EN LA TUYA, Y POR QUÉ MOTIVO.

ÉCHALE IMAGINACIÓN Y ¡MUCHA SUERTE! TIENES HASTA EL LUNES (POR LA NOCHE) PARA ENTREGARLO A LA ASIGNACIÓN CREADA EN EDMODO.



EN EDMODO OS DEJAMOS LA PLANTILLA PARA HACERLO, PODEÍS HACERLA EN EL CUADERNO TAMBIÉN.


BUEN FIN DE SEMANA.

EDAD MODERNA

Buenos días chic@s:
¿Qué tal va esta semana? espero que muy bien. Nos acercamos a la Edad Media y descubriremos América con Cristóbal Colón. Os dejamos el vídeo para que lo podáis ver y la ficha de resumen.

LA ENERGÍA Y LAS MÁQUINAS

Buenos días chic@s:

Ya estamos avanzando la semana os dejamos el resumen de la energía y las máquinas lo veremos en la próxima clase.

Os dejamos este vídeo para que veáis las diferencias entre las máquinas simples y las compuestas.

Resumen semanal (del 1 al 5 de junio)

¡Hola clase!

Veamos qué hemos hecho esta primera semana de junio en mate y lengua.

Lengua

Hemos trabajado el campo semántico, que es una manera de agrupar palabras cuando tienen algún significado en común. Por ejemplo: baloncesto, fútbol, tenis, hockey... son palabras del campo semántico de los deportes.

Además, hemos hablado de la publicidad, que se utiliza para atraer compradores o consumidores de un producto. Pero en concreto hemos hablado de publicidad responsable, y que fomente hábitos de consumo saludables entre los niños y niñas.

En este vídeo, la OCU (asociación de consumidores) nos explica lo importante que es que las marcas de alimentos enfocados a público infantil sean honestas con lo que vende, y como hay un código de conducta (Código PAOS) que regula esta práctica.

Los anuncios publicitarios pueden diseñarse para diferentes medios de comunicación: prensa, radio, televisión, internet... como muy bien habéis demostrado en vuestras fantásticas creaciones que hemos visionado en clase.

También hemos hablado de la poesía, y compartí con vosotros un poema de Miguel Hernández en este vídeo:

Para terminar, este finde os propongo hacer el "resumo" del repaso la unidad y el mapa mental del tema 11. ¡Seguro que os queda genial!

Mate

En mate hemos aprendido más sobre los cuerpos geométricos y sus elementos, y sobre algunos cuerpos geométricos en concreto: Prismas, pirámides, cilindros y esferas. Ya somos expertas y expertos en esto.

En este vídeo tenemos una explicación bastante clara de los elementos que hemos aprendido en clase. Añade algunos más, que nosotros no hemos visto, como la cúspide, o la altura, pero así expandimos nuestro conocimiento, ¿verdad? 😉

Con el repaso de este fin de semana os quedará todo mucho más claro.

Repaso y Competencias del viernes

Como cada viernes, os propongo algo para repasar. En este caso operaciones de multiplicación y división, además de la sesión 26 de Competencias, que nos habla de los cuerpos geométricos y nos ayudará a reforzar los contenidos de mate.

Bueno, y además de todo eso hemos visto los gusanos de seda de María, el abanico que ha hecho Cecilia con su hermana, y el cuento de Bellota, la tía de Samuel, que comparto a continuación para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.

    Feliz finde pequeñ@s 💖

What should I wear?

Hello everyone!

Esta semana, además de continuar con nuestra historia de "Come on, Rain!" y el tiempo, hemos dado un repaso a la ropa, que ya habíamos aprendido en trimestres pasado.
Como tarea os pedía completar la ficha "What should I wear?" (¿Qué debería llevar?) en la que clasificamos las prendas dependiendo de si hace calor (when it's hot) o frío (when it's cold).
Como la tenéis impresa en el reverso de la ficha de Come on Rain, mejor no recortéis los dibujos, sino que con flechas los vamos uniendo con cada columna, o asociados con números. No olvidéis escribir los nombres como hicimos en clase.

Esta es la ficha, por si alguien no la encuentra:



Además de esto, os proponía un juego: "Teddy Dresser", en el que hay que elegir la ropa para el oso, según el tiempo que decidas que hace, y luego escribirlo.
"It's very hot. It's summer. My bear is wearing..." y adjuntarlo en la asignación.

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

Por último, hoy es World Environment Day, así que aquí os dejo un vídeo en el que nos hablan de la importancia de cuidar de la naturaleza: "It's time for Nature!".

DÍA MUNDIAL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

Hola, como ya sabéis, hoy es el día Mundial del Medio Ambiente. Nuestros profes de Infantil, han diseñado una actividad para que hagáis todo el colegio. Pinchando en el siguiente enlace,  podréis disfrutar de ella.
¡Ánimo que seguro que os gusta!



ACTIVIDAD SOBRE EL MEDIO AMBIENTE





https://www.google.es/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmovilidadelectrica.com%2Fdia-mundial-del-medio-ambiente-radiografia-de-los-habitos-de-movilidad-de-los-espanoles%2F&psig=AOvVaw1PCWsvItAlCLhTIU0odU31&ust=1591426719103000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOC-09aM6ukCFQAAAAAdAAAAABAD

LA EDAD MEDIA

                                                    BUENOS DÍAS CHIC@S:

Hoy vamos a conocer la apasionante etapa de reyes, castillos, cruzadas...

Os dejamos el vídeo y el esquema de la teoría para que lo vayáis leyendo.

El clase os lo explicaremos y comentaremos más.

¡ OS VA A ENCANTAR!

LA ENERGÍA

BUENOS DÍAS CHIC@S:

¡¡Ya estamos en junio! La verdad es que pasa el tiempo muy rápido.

Os dejamos el esquema de las fuentes de energía y de como podemos usar energías menos dañinas para el medio ambiente.

El próximo día lo explicamos en clase, lo podéis ir leyendo y viendo este vídeo.

Resumen semanal (del 25 al 29 de mayo)

¡Hola clase!

Terminamos semana y terminamos mes. Se acabó mayo. Cuando nos veamos el lunes estrenaremos nuestro último mes del curso. Así que, ¡a por ello! que casi lo tenemos hecho 💪

Esta semana hemos hecho muchas cosas nuevas. Para empezar, hemos abierto un Padlet llamado "Lectómetro", en el que ya dos personas nos han hecho recomendaciones de lecturas. ¡Animaos! Es una buena forma de compartir con los compañeros y compañeras vuestros gustos literarios.

En lengua hemos empezado el Tema 11, con la lectura dramatizada de El Mago de Oz. También hemos practicado ortografía, más en concreto los verbos que terminan en -bir, y otros que se escriben con 'h'.
En este enlace podéis practicar los verbos terminados en -bir con una sopa de letras.
Por otro lado, para este finde os he propuesto que echéis un vistazo el pasado, presente y futuro. Lo explico todo en el vídeo.

En mate, después de hacer el cuestionario del Tema 10 de las figuras planas, que os salió en general muy bien, hemos empezado el Tema 11, esta vez de los cuerpos geométricos.

El siguiente vídeo os puede servir de introducción al tema.

Ya sabemos cuáles son los elementos de los cuerpos geométricos, y hasta hemos podido construir algunos con los imprimibles que os dejé en Edmodo y que vuelvo a compartir por aquí. Si alguien no ha tenido ocasión de hacerlos, este finde puede ser un buen momento. No es necesario imprimir las fichas, ya que se pueden dibujar y hacer a mano. Si bien es más sencillo imprimiento, claro.

Para terminar la semana, hemos repasado un poco más las medidas de capacidad, y os he propuesto hacer la sesión 20 de Competencias, que trabaja las horas. ¡Vais a ser unos expertos en relojes!

Espero que paséis un buen finde.

¡Cuidaos mucho, y sed felices!

Come on, Rain!

Hello everyone!

Esta semana hemos leído una de mis historias favoritas de este año: Come on, Rain! de Karen Hesse, con una bellísimas ilustraciones de Jon J. Muth que nos recuerdan algún barrio de una ciudad sureña de los Estados Unidos, en una tarde de calor abrasador, justo antes de que caiga la lluvia, con ese mágico efecto renovador de vida y libertad.

Para que podáis disfrutar de la historia de nuevo, os dejo el vídeo del audiolibro, con imágenes animadas.

Además, para ayudaros con el vocabulario más importante, aquí tenéis la presentación de Thinglink con la portada del libro y imágenes y sonidos interactivos.


Además, vamos a empezar a llevar un registro del tiempo que hace cada día durante los primeros 12 días de junio usando esta plantilla.

Have a good weekend, and see you all next week!

LA PREHISTORIA

LA PREHISTORIA

Hola chic@s:

Empezamos a conocer un poco más sobre nuestros antepasados. La primera etapa de este  largo viaje va a ser La Prehistoria.

Os dejo este vídeo para que lo veáis y el resumen para explicarlo mañana en clase.

The Royal Fairy Picnic

Hello kids!

Esta semana nos hemos ido de picnic. Pero no ha sido un picnic normal, no. ¡Ha sido un picnic con elfos y hadas! Seguro que todos y todas conocéis a Ben y Holly. En este episodio, se van de picnic. Después de verlo, no olvidéis hacer la ficha y separar la comida de elfo de la comido da hada, ¡no comen lo mismo!

CLICK HERE TO DOWNLOAD THE WORKSHEET (pincha aquí para descargar la ficha)

Finalmente, mi reto para la semana es que me mandéis un audio cantando "Jelly on a Plate" de los Specks. Estaría genial que lo hicierais con la familia, ¡así os oigo a todos! 😄

Recordáis la canción, ¿verdad?

Have a great weekend!

Resumen semanal (del 18 al 22 de mayo)

¡Hola clase!

Ya nos hemos ventilado la tercera semana de mayo. ¡Esto va que chuta! Veamos todas las cosas que hemos trabajado y aprendido estos días:

Mate

Esta semana hemos empezado con la circunferencia y el círculo. Ya sabíais muchas cosas porque leímos algo de ello en "Todos en círculo". De hecho, el cartel nº 2 que hicisteis ya hace tiempo, incluye un dibujo de la circunferencia y sus partes. Aquí lo tenéis:

Hay un elemento de la circunferencia que aparece en nuestro libro y no viene aquí en el cartel nº2, ¿sabéis cuál es? 

Además de esto, hemos hablado de la simetría, y algunos habéis hecho unos diseños de guirnaldas muy bonitos, como los que nos proponen en la página 71 de "Todos en círculo". Si alguien aún no tiene la segunda parte del libro, lo podéis descargar aquí:

Por último, estuvimos resolviendo algunos problemas de lógica espacial con palillos, que están en la página 158 de nuestro libro de mate. A continuación os dejo las soluciones, por si alguien no ha conseguido descifrarlos todos.

Y si alguien aún no tiene el comecocos de los polígonos... PINCHA AQUÍ

Lengua

En lengua ya hemos terminado el Tema 10. Hemos hablado de las palabras compuestas, y de los mitos y leyendas. La verdad es que me he divertido mucho leyendo las leyendas de Castilla y León que habéis escrito: las brujas de Cernégula, la leyenda de Sanabria, y otras muchas de lo más misterioso.

Por si alguien no ha visto el vídeo que compartí de "Cuentos en la bruma", el programa de Castilla y León TV, lo incluyo a continuación.

Como ya sois todos unos expertos en mid maps, o mapas mentales, seguro que los que habéis hecho os ayudan a repasar el tema para el cuestionario que tenéis abierto hasta el domingo en Edmodo.

Repaso

Hoy viernes, como venimos haciendo desde la semana pasada, hemos repasado algunos conceptos que ya vimos en trimestres anteriores. En esta ocasión, después de resolver algunas dudas de las fracciones (que vimos el viernes anterior) hemos utilizado la Sesión 19 del libro de Competencias para introducir el tema de las medidas de capacidad.

En el siguiente enlace, podréis practicar algunas de estas cosas: ACTIVIDAD INTERACTIVA PARA PRACTICAR LA CAPACIDAD ; y con esta ficha que podéis descargar aquí, lo tenemos ya todo controlado.

Deberes del finde: encuesta de hábitos saludables

Este finde os propongo una reto: basado en el "Desafío" del Tema 10 de lengua (pg. 164-165), vamos a hacer una encuesta de hábitos saludables.
Antes de nada, tenéis que ver el siguiente vídeo:

Pues si ya lo habéis visto... ¡manos a la obra!

Recordad que tenéis hasta el 31 de mayo, ya que es una actividad que requiere tiempo.

Que tengáis un feliz fin de semana

DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS

¡HOLA CHIC@S!

Hoy 18 de mayo de 2020 es el Día Internacional de los Museos, como todavía siguen cerrados vamos a poner otra cuadro del Museo del Prado, con la explicación de la Infanta Margarita para que lo conozcáis, el cuadro se llama La Familia de Carlos IV y su autor fue Francisco de Goya.

Disfrutad mucho del vídeo y del día.

Can you make a pizza?

Hello everyone!

Esta semana hemos hablado de una comida que a todos nos encanta. ¿Qué será....? ¡La pizza!

Primero hemos visto un vídeo de cómo hacer pizza:

Y después ya lo hemos practicado en la ficha de HOW TO MAKE PIZZA en la que teníamos que mirar los pasos (First... Next... Then...) y luego dibujarlos y grabar un audio explicando en inglés cómo hacer la receta.

Mi parte favorita (a parte de comer pizza, claro 😜) fue la de la canción de los Speks, JELLY ON A PLATE. La próxima semana la cantaremos en clase, así que... podéis ir practicando.

Have a fantastic weekend, and see you all next week! Take care!